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    抓常规 明重点 提修养 尽职责 ——开封高中召开基础年级教学工作会暨质量检测考务会

    2021322日下午,开封高中教务处在东报告厅组织召开基础年级教学工作会暨高一高二第一次质量检测考务会?;嵋橛山涛翊χ魅沃芙鸪轮鞒?,师训处主任毛广文、督导室主任苏新明及高一、高二全体老师参加会议。

    周金陈对开学以来的教学情况进行了总结,再次强调了本学期教师教学工作的基本要求。

    一、严格落实学校教学常规要求。认真完成平时的常规工作,如最基本的上课不迟到、不早退、中途不离开课堂,按时按量完成备课组和个人的各种教学总结、课堂反思等常规的工作内容。

    二、严格落实学校教学工作的阶段性要求。指出本学期重点工作,高一年级是导学提纲质量提升,高二年级是一轮复习质量提升,高三年级是高考冲刺质量提升。

    三、加强自身学习修养,用教师的工作态度影响学生的学习、生活态度。作为教师,要往更高处更远处看,学习教育理论,研究教学理念,加强实践操作,提高教学效果。关注于自己专业的研究,就会自觉的关注自己的课堂、自己的学生,会对自己和教育教学工作有更深刻的认识,教师是教育发展的第一资源,我们学校的改革和发展,需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

    四、充分思考教师针对不同学生的身份转换,认真研究“导师”、“教练”、“保姆”的工作职责,用科学方法指导学生科学学习。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。作为老师,我们对学生的评价性语言尤为重要,老师的一个微笑就是给学生的一种欣赏、一种宽容、一种幸福;老师的一句肯定,就是给学生的一份激励、一份勇气、一份信心。在教师教书育人的过程中,因材施教、因地制宜,扮演好“导师、教练、保姆”的不同角色,做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,为国家培养建设者和接班人,为学生个人的终身幸福奉献自己的精力、热情、才能和学识。

    周金陈还安排布置了本次考试相关事项。强调了监考老师的监考职责,为人之师,一举一动、一言一行、待人接物、为人处世都会对学生起着潜移默化的作用,甚至能影响学生的一生。周金陈要求监考老师在监考过程中要尽职尽责,为考生营造良好的、积极的考试环境。

        本次会议的召开,再次明确了教师的职责,提升了教师的信心,梳理了教学育人思路,为教育教学改革的良性发展注入了强大的动力。(摄影:董园园 审核:周金陈)


    抓常规 明重点 提修养 尽职责 ——开封高中召开基础年级教学工作会暨质量检测考务会

    2021322日下午,开封高中教务处在东报告厅组织召开基础年级教学工作会暨高一高二第一次质量检测考务会?;嵋橛山涛翊χ魅沃芙鸪轮鞒?,师训处主任毛广文、督导室主任苏新明及高一、高二全体老师参加会议。

    周金陈对开学以来的教学情况进行了总结,再次强调了本学期教师教学工作的基本要求。

    一、严格落实学校教学常规要求。认真完成平时的常规工作,如最基本的上课不迟到、不早退、中途不离开课堂,按时按量完成备课组和个人的各种教学总结、课堂反思等常规的工作内容。

    二、严格落实学校教学工作的阶段性要求。指出本学期重点工作,高一年级是导学提纲质量提升,高二年级是一轮复习质量提升,高三年级是高考冲刺质量提升。

    三、加强自身学习修养,用教师的工作态度影响学生的学习、生活态度。作为教师,要往更高处更远处看,学习教育理论,研究教学理念,加强实践操作,提高教学效果。关注于自己专业的研究,就会自觉的关注自己的课堂、自己的学生,会对自己和教育教学工作有更深刻的认识,教师是教育发展的第一资源,我们学校的改革和发展,需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

    四、充分思考教师针对不同学生的身份转换,认真研究“导师”、“教练”、“保姆”的工作职责,用科学方法指导学生科学学习。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。作为老师,我们对学生的评价性语言尤为重要,老师的一个微笑就是给学生的一种欣赏、一种宽容、一种幸福;老师的一句肯定,就是给学生的一份激励、一份勇气、一份信心。在教师教书育人的过程中,因材施教、因地制宜,扮演好“导师、教练、保姆”的不同角色,做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,为国家培养建设者和接班人,为学生个人的终身幸福奉献自己的精力、热情、才能和学识。

    周金陈还安排布置了本次考试相关事项。强调了监考老师的监考职责,为人之师,一举一动、一言一行、待人接物、为人处世都会对学生起着潜移默化的作用,甚至能影响学生的一生。周金陈要求监考老师在监考过程中要尽职尽责,为考生营造良好的、积极的考试环境。

        本次会议的召开,再次明确了教师的职责,提升了教师的信心,梳理了教学育人思路,为教育教学改革的良性发展注入了强大的动力。(摄影:董园园 审核:周金陈)


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